1.- ¿QUE ES UN DIARIO DE GRUPO?
R=una herramienta para la cooperación.
2.- ¿PARA QUE SIRVE UN DIARIO DE GRUPO?
R= Siempre que un grupo de alguna escuela, instituto o universidad decide tener una experiencia en inmersión en Málaga Sí, nos dejan sus sensaciones en un diario de grupo. Cada día, dos o tres alumnos son los responsables de contar lo que han hecho tanto en clase como fuera, dentro del programa de actividades extraescolares, sus experiencias con la familia, qué comida española han probado o, en definitiva, cualquier cosa que quieran recordar y compartir con sus compañeros, amigos y familiares.
3.- ¿CUAL ES EL CONTENIDO QUE MANEJA?
R= Cada grupo dispone de una página en este blog y, utilizando la herramienta de los comentarios, pueden ir redactando ese diario online en el que pueden participar sus profesores (los de Málaga Sí y los del centro donde estudian en su país), sus amigos y familiares.
4.- ¿QUE ES UN BLOG?
R=Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.
5.- ¿COMO SE ELABORA UN BLOG?
R=Enlaces. Si citas una fuente o copias contenidos de otra página, debes ofrecer el enlace a la fuente original.
Reproducción de contenidos: Si copias contenidos de otro sitio, bien para difundirlos, bien para hacer algún comentario personal al respecto, debes al menos informar al autor original. Supone una cortesía al menos, y también implica la posibilidad de que el autor original incluya una mención sobre tu posting.
Citas específicas: Si citas la opinión de una tercera persona, utliza comillas "".
Estilo: Elige un estilo desde el principio (formal, informal..) y luego respétalo. Tus visitantes empezarán a esperar un cierto estilo de redacción y contenidos y será más fácil fidelizar tu comunidad si sus miembros lleguen a identificarse con tu estilo.
6.- ¿PARA QUE SIRVE UN BLOG?
R=Los blogs pueden tener múltiples utilidades:
Para buscar trabajo: Russell Beattie, un estadounidense que vivió un tiempo en Madrid, encontró trabajo en California gracias a que habían visto su weblog. Les gustó sus puntos de vista, opiniones y contratado. De vuelta a California.
Para estudiar: para debatir con compañeros o con el profesor material de la asignatura como sucede en las universidades .
Para pasarle al profesor los trabajos y los corrija.
Para mejorar en tu puesto de trabajo: muchas compañías en USA han creado blog corporativos para que cada empleado aporte ideas para mejorar el desarrollo de los productos de la empresa.
7.- ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE 1 BLOG Y 1 DIARIO DE GRUPO?
R=Aunque semánticamente diario y blog significan lo mismo, en español e inglés respectivamente, en España nos ha dado por usar la segunda para la web. Creo que los motivos son dos, el primero porque nos mola usar palabras en inglés, no creemos más Aunque semánticamente diario y blog significan lo mismo, en español e inglés respectivamente, en España nos ha dado por usar la segunda para la web.
Diario ha quedado asociado en nuestra memoria para el diario personal de toda la vida, que tiene las siguiente características:
• Algo de papel, que se compraba en las papelería o te regalaban en la comunión (esto nunca he sabido porqué).
• Algo íntimo, secreto, guardado con candado en la mayoría de los casos. Era un drama si leía uno de tus hermanos y no digamos tus padre.
• Para hablar de lo que te pasaba en el día, de tus cosas.
• ¿Ganar dinero con él? Quitando los diarios de Ana Frank y Bridget Jones…
• Sobre todo de mujeres
Mientras que blog lo usamos para este nuevo tipo de diarios personales en la red:
• Formato digital
• Publico, de hecho cuanta más gente te lea parece que mejor.
• Hablas de muchas cosas, incluso los hay temáticos.
• En muchos caso se puede ganar dinero con ellos
• Más asociado a hombres
sábado, 24 de abril de 2010
viernes, 26 de marzo de 2010
GHOSTGIRL CAPITULOS 4,5,6.
TITULO DEL LIBRO: Ghostgirl
AUTOR: TONYA HURLEY
BIOGRAFIA DEL AUTOR:
Entre las diversas profesiones de Tonya Hurley están las de escritora, guionista y cineasta. Siendo muy destacado el paso por cada una de ellas. Dentro de sus trabajos literarios destaca “Ghostgirl”, consiguiendo el best-seller del New York Times. Pero además de esta novela también tiene publicado varios títulos como “Kiss My Brain”, “The Biblical Real World”, “Solo-Me-O”.En el medio televisivo participó en la emisión de la serie documental PBS “Reel New York. Baptism Of Solitude: A Tribute To Paul Bowles”. Fue co-creadora y co-productora de la comedia “So Little Time”, y la serie de animación “In Action”, ambas de la cadena ABC y son protagonizadas por las actrices Mary-Kate and Ashley Olsen.
Entre sus reconocimientos, Hurley ha sido nominada para el prestigioso Premio de la Fundación Rockefeller en el cine y también estuvo en la semi-final de Sundance por su guión de la película, “Good Morning”. Ha conseguido el reconocimiento de gran parte de la crítica en festivales y lugares como The TriBeCa Film Festival, The Edinburgh Film Festival, The Los Angeles Independent Film Festival, Institute for Contemporary Arts in London, Poetry Festival DVD.Cabe destacar también su papel en la industria de videojuegos y marketing, pues fue la principal proveedora de contenido original, para la web de “Mary-Kate and Ashley, además de ser la creadora y co-productora ejecutiva de la marca de videojuegos de mary-kateandashley para Play Station 2 y Game Boy.
GENERO LITERARIO: Novela juvenil.
CONTEXTO GEOGRAFICO: En un colegio.
PERSONAJES PRINCIPALES: Charlotee,las Wendys, Paccolpam, Petula, Blutch, Mikel, Kim, Scarlet, Kensington.
PERSONAJES SECUNDARIOS: Damen, Hawthorme, Susan jane, Dilam, Carcamal.
RESUMEN:
Charlotte corrió en las escaleras gritando , abrió de golpe la puerta sin número, emergió como una exhalación en el corredor y se detuvo bruscamente al encontrarse con Pam justo delante. Por un momento pensó que si corría lo bastante rápido escaparía de la pesadilla que estaba viviendo, como podía ser que fuera el caso.
Morir era terrible de por sí, pero morir de forma tan patética y estúpida... atragantada con una golosina gelatinosa semiblanda con forma de osito era una injusticia que Charlotte apenas podía soportarlo. No haría sino retificar lo que siempre habían pensado de ella y confirmar sus peores sospechas sobre sí misma. Ni siquiera sabía masticar como es debido.
Era tanto lo que Charlotte aun deseaba hacer. Deseaba ver una nevada más, verlas mejillas rosadas de Damen tras un partido improvisado de fútbol después de clase, recibir otro boletín de calificaciones. Pero, claro, todos morimos con una lista de cosas pendientes, admitió. Nunca se tiene bastante.Una nevada más no sería bastante, y ver a Damen una última vez, bueno, eso tampoco le bastaría jamás. Toda esta tristeza y demás le nublaban la mente mientras seguía a Pam por el pasillo.Antes de que Charlotte tuviera oportunidad de insistir sobre el tema, Pam se detuvo y le hizo una señal con la cabeza, contestando a Charlotte con el gesto. Señaló hacia un leve resplandor que irradiaba de detrás de la puerta de un aula, pero no pronunció palabra.
La hermana pequeña de Petula Scarlet recibió un inesperado encargo de la redacción del periódico del instituto, escriba la primera noticia la primera de su vida tenia que escribir la noticia sobre una chica que había muerto en el instituto, el estricto carcamal que dirigía el panfleto.Nunca había escribido una noticia dijo Scarlet con una sorprendente inseguridad además no era su fuerte de hablar de la gente que no conocía, ni menos de la gente que conoce.-Kensington decía que se aguantara y que escribiera algo bonito de alguien por una vez en su vida.A charlotee la reconfortaba saber que si no había mas remedio que ir a clase, al menos había tiempo de recreo. Tiempo para salir de aquella aula y poder despejarse un rato y respirar el rico aire, se preocupaba mucho, Pam la consolaba casi siempre y le decía que no se preocupara por que no la escuchaban.
OPINION:
Me pareció muy interesante por que habla sobre una chica que se toma todo muy enserio, y siente que nadie la escucha ni le hacen caso.
EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA CON TU VIDA COTIDIANA?
En que yo creo que en algun momento todos sentimos que nadie nos escucha o que no noshacen caso pero debemos de salir adelante por nosotros mismos.
AUTOR: TONYA HURLEY
BIOGRAFIA DEL AUTOR:
Entre las diversas profesiones de Tonya Hurley están las de escritora, guionista y cineasta. Siendo muy destacado el paso por cada una de ellas. Dentro de sus trabajos literarios destaca “Ghostgirl”, consiguiendo el best-seller del New York Times. Pero además de esta novela también tiene publicado varios títulos como “Kiss My Brain”, “The Biblical Real World”, “Solo-Me-O”.En el medio televisivo participó en la emisión de la serie documental PBS “Reel New York. Baptism Of Solitude: A Tribute To Paul Bowles”. Fue co-creadora y co-productora de la comedia “So Little Time”, y la serie de animación “In Action”, ambas de la cadena ABC y son protagonizadas por las actrices Mary-Kate and Ashley Olsen.
Entre sus reconocimientos, Hurley ha sido nominada para el prestigioso Premio de la Fundación Rockefeller en el cine y también estuvo en la semi-final de Sundance por su guión de la película, “Good Morning”. Ha conseguido el reconocimiento de gran parte de la crítica en festivales y lugares como The TriBeCa Film Festival, The Edinburgh Film Festival, The Los Angeles Independent Film Festival, Institute for Contemporary Arts in London, Poetry Festival DVD.Cabe destacar también su papel en la industria de videojuegos y marketing, pues fue la principal proveedora de contenido original, para la web de “Mary-Kate and Ashley, además de ser la creadora y co-productora ejecutiva de la marca de videojuegos de mary-kateandashley para Play Station 2 y Game Boy.
GENERO LITERARIO: Novela juvenil.
CONTEXTO GEOGRAFICO: En un colegio.
PERSONAJES PRINCIPALES: Charlotee,las Wendys, Paccolpam, Petula, Blutch, Mikel, Kim, Scarlet, Kensington.
PERSONAJES SECUNDARIOS: Damen, Hawthorme, Susan jane, Dilam, Carcamal.
RESUMEN:
Charlotte corrió en las escaleras gritando , abrió de golpe la puerta sin número, emergió como una exhalación en el corredor y se detuvo bruscamente al encontrarse con Pam justo delante. Por un momento pensó que si corría lo bastante rápido escaparía de la pesadilla que estaba viviendo, como podía ser que fuera el caso.
Morir era terrible de por sí, pero morir de forma tan patética y estúpida... atragantada con una golosina gelatinosa semiblanda con forma de osito era una injusticia que Charlotte apenas podía soportarlo. No haría sino retificar lo que siempre habían pensado de ella y confirmar sus peores sospechas sobre sí misma. Ni siquiera sabía masticar como es debido.
Era tanto lo que Charlotte aun deseaba hacer. Deseaba ver una nevada más, verlas mejillas rosadas de Damen tras un partido improvisado de fútbol después de clase, recibir otro boletín de calificaciones. Pero, claro, todos morimos con una lista de cosas pendientes, admitió. Nunca se tiene bastante.Una nevada más no sería bastante, y ver a Damen una última vez, bueno, eso tampoco le bastaría jamás. Toda esta tristeza y demás le nublaban la mente mientras seguía a Pam por el pasillo.Antes de que Charlotte tuviera oportunidad de insistir sobre el tema, Pam se detuvo y le hizo una señal con la cabeza, contestando a Charlotte con el gesto. Señaló hacia un leve resplandor que irradiaba de detrás de la puerta de un aula, pero no pronunció palabra.
La hermana pequeña de Petula Scarlet recibió un inesperado encargo de la redacción del periódico del instituto, escriba la primera noticia la primera de su vida tenia que escribir la noticia sobre una chica que había muerto en el instituto, el estricto carcamal que dirigía el panfleto.Nunca había escribido una noticia dijo Scarlet con una sorprendente inseguridad además no era su fuerte de hablar de la gente que no conocía, ni menos de la gente que conoce.-Kensington decía que se aguantara y que escribiera algo bonito de alguien por una vez en su vida.A charlotee la reconfortaba saber que si no había mas remedio que ir a clase, al menos había tiempo de recreo. Tiempo para salir de aquella aula y poder despejarse un rato y respirar el rico aire, se preocupaba mucho, Pam la consolaba casi siempre y le decía que no se preocupara por que no la escuchaban.
OPINION:
Me pareció muy interesante por que habla sobre una chica que se toma todo muy enserio, y siente que nadie la escucha ni le hacen caso.
EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA CON TU VIDA COTIDIANA?
En que yo creo que en algun momento todos sentimos que nadie nos escucha o que no noshacen caso pero debemos de salir adelante por nosotros mismos.
martes, 23 de marzo de 2010
PALABRAS AGUDAS, GRAVES, ESDRUJULAS
AGUDAS
Deslicé
Sentí
Papá
Escribía
Veía
Quizá
Explicaría
Frustración
Allí
Reír
Ajuste
Través
Hería
Capté
Eché
GRAVES
Cuándo
Hacíamos
Desleírlo
Sólo
Permitían
Días
Echando
Convertirme
Pequeña
Antiguo
Agitado
Línea
Grandes
ESDRUJULAS
Página
Término
Bártulos
Húmedos
nùmero
último
Límites
Periódico
Único
Bolígrafo
Escúpelo
Súplica
Réplica
Cántaros
Marchándome
Deslicé
Sentí
Papá
Escribía
Veía
Quizá
Explicaría
Frustración
Allí
Reír
Ajuste
Través
Hería
Capté
Eché
GRAVES
Cuándo
Hacíamos
Desleírlo
Sólo
Permitían
Días
Echando
Convertirme
Pequeña
Antiguo
Agitado
Línea
Grandes
ESDRUJULAS
Página
Término
Bártulos
Húmedos
nùmero
último
Límites
Periódico
Único
Bolígrafo
Escúpelo
Súplica
Réplica
Cántaros
Marchándome
ADJETIVO
El adjetivo o nombre adjetivo (del latín adjectīvus, "que se agrega") es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo libro y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de uno grande.
El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o después del sustantivo a que se refiere, con el cual concierta en español en género y número.
ADVERBIO
El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. Modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Las funciones sintácticas del adverbio son, aparte de la de núcleo de sintagma adverbial, las de complemento circunstancial del verbo, las de cuantificador, grado o complemento del adjetivo ("muy bueno", "recién hecho") y las de cuantificador de otro adverbio ("bastante lejos"). Algunos adverbios pueden funcionar como predicados dirigidos hacia un sujeto y junto a una cópula verbal ("está divinamente").
SUSTANTIVO
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son entidades fijas no-contextual, no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto ("yo" no tiene referente fijo sino que depende de quien habla), por su parte los verbos designan estados de hechos, procesos o relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones generalmente indican relaciones abstractas.
VERBO
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa existencia, acción, condición o estado del sujeto. La gramática tradicional ha considerado que el verbo es el núcleo del predicado de la oración, aunque según el enfoque generativista serían las inflexiones verbales de tiempo las que constituyen un auténtico núcleo sintáctico de la oración o sintagma de tiempo.
PREPOSICION
El término proposición puede hacer referencia a:
. Proposición (gramática), una oración que ha ganado su independencia sintáctica al verse integrada mediante un nexo en una unidad mayor, por lo general por relaciones de coordinación o subordinación.
• Proposición (lógica), una entidad portadora de valor de verdad.
• Proposición analítica, una proposición cuyo valor de verdad queda determinado sólo por su significado, sin necesidad de recurrir a la experiencia.
• Proposición universal, una proposición en la que pueden predicarse de todos los sujetos que pertenezcan a una misma clase.
• Proposición (derecho), una de las formas de participación intentada en el delito, junto con la conspiración y la provocación; además de las formas de participación delictivas (cooperación necesaria, complicidad e inducción).
El adjetivo o nombre adjetivo (del latín adjectīvus, "que se agrega") es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo libro y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de uno grande.
El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o después del sustantivo a que se refiere, con el cual concierta en español en género y número.
ADVERBIO
El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. Modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Las funciones sintácticas del adverbio son, aparte de la de núcleo de sintagma adverbial, las de complemento circunstancial del verbo, las de cuantificador, grado o complemento del adjetivo ("muy bueno", "recién hecho") y las de cuantificador de otro adverbio ("bastante lejos"). Algunos adverbios pueden funcionar como predicados dirigidos hacia un sujeto y junto a una cópula verbal ("está divinamente").
SUSTANTIVO
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son entidades fijas no-contextual, no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto ("yo" no tiene referente fijo sino que depende de quien habla), por su parte los verbos designan estados de hechos, procesos o relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones generalmente indican relaciones abstractas.
VERBO
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa existencia, acción, condición o estado del sujeto. La gramática tradicional ha considerado que el verbo es el núcleo del predicado de la oración, aunque según el enfoque generativista serían las inflexiones verbales de tiempo las que constituyen un auténtico núcleo sintáctico de la oración o sintagma de tiempo.
PREPOSICION
El término proposición puede hacer referencia a:
. Proposición (gramática), una oración que ha ganado su independencia sintáctica al verse integrada mediante un nexo en una unidad mayor, por lo general por relaciones de coordinación o subordinación.
• Proposición (lógica), una entidad portadora de valor de verdad.
• Proposición analítica, una proposición cuyo valor de verdad queda determinado sólo por su significado, sin necesidad de recurrir a la experiencia.
• Proposición universal, una proposición en la que pueden predicarse de todos los sujetos que pertenezcan a una misma clase.
• Proposición (derecho), una de las formas de participación intentada en el delito, junto con la conspiración y la provocación; además de las formas de participación delictivas (cooperación necesaria, complicidad e inducción).
viernes, 19 de marzo de 2010
GHOSTGIRL
TITULO DEL LIBRO: Ghostgirl
AUTOR: Tonya Hurley
BIOGRAFIA DEL AUTOR:
Tonya Hurley es una escritora y directora de películas, televisión, actuaciones en vivo, productos interactivos, y la autora del best seller del New York Times de la novela Ghostgirl, traducida a nuestro idioma con el mismo nombre, publicada este mismo año.
Tonya Hurley, ha escrito varias novelas entre las que se encuentran Kiss My Brain (1997) (Besa mi cerebro), The Biblical Real World (1998) (El mundo real bíblico), Solo-Me-O (1999), la primera emisión de su serie PBS en su serie documental: “Reel New York”.Baptism Of Solitude: A Tribute To Paul Bowles (2000) (Bautismo de soledad: Un tributo a Paul Bowles).
La selección de Tribeca Film Festival fue emitida en el canal de cine Independiente, y fue nominada para un premio de la fundación Rockefeller. Esta película fue distribuida en un Dvd a través de las naciones unidas y mejor amigo que fue premiada en el festival de Tribeca del 2002 y en el festival de cine de Edimburgo. La película fue emitida en Trio.
Tonya Hurley fue co-creadora y co-productora de la comedia “So Little Time” de la familia ABC, y la serie de animación “In Action” (ABC) ambas son protagonizadas por las actrices Mary-Kate and Ashley Olsen.
Ella fue la principal proveedora de contenido original, para la wbe de mary-kateandashley, ademas de ser la creadora y co-productora ejecutiva de la marca de videojuegos de mary-kateandashley para Play Station 2 y Game Boy.
Ella ha escrito, dirigido y producido anuncios para Warner Home video, Playstation y Game Boy, y desarrollado muñecas y juegos de tablero de mary-kateandashley para la empresa Mattel.
La ultima creación más reciente es la novela GhostGirl, lanzada al mercado en el año 2002 en ghostgirl.com y publicada como una serie de adolescentes por Little Brown en Agosto de 2008.
La primera novela de la serie ha recibido excelentes comentarios por parte de Ublishers Weekly, Kirkus VOYA y la School Library Journal. Y ha llegado ha ser el best-seller del New York Times en la semana del 14 de Septiembre de 2008.
GENERO LITERARIO: Novela juvenil
PERSONAJES PRINCIPALES: Charlotte Usher, Damen, scarlet Kensington, Petula Kensington, Wendy Thomas y Wendy Anderson.
.
PERSONAJES SECUNDARIOS: Encarado de la puerta, Profesor Widget, Sam Wolfe.
CONTEXTO HISTORICO: Se escribió en el año del 2002.
CONTEXTO GEOGRAFICO: Una escuela y un salón donde se ahoga Charlotte al comer ositos de goma.
RESUMEN:
Trata de una chava llamada Charlotte Usher que tenia problemas en la escuela, quería llamar la atención pero no podía, nadie la tomaba en cuenta, se sentía invisible. Ella tenia el autoestima muy bajo por lo mismo, moría por ser popular. Ella anhelaba que todo fuera completamente diferente a como era antes, había cambiado parte de su apariencia para llamar la atención, todas sus vacaciones se la paso pensando en que hacer para ser popular, y también para ganarse a Damen el chico mas apuesto y mas guapo de la escuela, y su propósito era parecerse a Petula o a las Wendy's, las chicas mas populares de la escuela. Cuando iniciaron las clases ella se preparo para llamar la atención, el primer día de clases para ella significaba el primer día de su nueva vida, iba convencida a todo. Lo primero que hizo fue inscribirse al club de animadoras pero en eso llego una chava y le arrebato la pluma tacho el nombre de Charlotte y escribió el de ella, atrás de Charlotte estaba una larga fila de chavas lindas, las cuales soltaron una pequeña burla al verla. Su segundo objetivo era Damen. a Charlotte le toco la taquilla 7 y por suerte a Damen le toco la casilla que estaba en la otra esquina. para pasar mas tiempo con Damen, Charlotte eligió las clases en las que creía que iba a estar el, también se coló a unas. En eso era la hora de clase de Física, ella le llamaba mundo animal, estaba ansiosa porque Damen entrara pero no aparecía, al entrar vio que de un lado los estudiantes tomaban el lugar que les agradaba y los únicos lugares vacios eran los que estaban detrás de Petula y de las Wendy's, tomo asiento y el profesor Wifget comenzó su clase, en eso entro Damen, Charlotte se puso feliz al verlo, y el profeso como castigo para Damen lo puso como pareja de Charlotte, mientras el estaba deprimido y algo disgustado, Charlotte esta llena de felicidad, era demasiado para ser real. Damen le dirigió la palabra a Charlotte pero le pidió que le diera unas clases de esa materia y justo cuando ella iva a contestar que si llego Petula y fastidiada le pregunto que donde estaba, Charlotte se deprimió y lo que hizo fue meterse muchos ositos de goma en la boca. Petula era muy grosera con ella, puesto que Charlotte esta harta del descaro e hipocresía de Petula. Después de un rato Charlotte tenia una conversacion porque Damen le pregunto algo, ella se metió el ultimo osito de gomita a la boca y al querer tragársela y contestar que si, aspiro sin querer la gomita, que se le quedo atascado en la garganta, camino mas deprisa y quería llamar la atención de Damen para que la ayudare alzaba las manos pero el no la veía, Charlotte tosía mas fuerte
para que Damen la escuchara y para poder sacar la goita y poder gritarle la respuesta pero en eso volvió a aparecer Petula, y ella le cerro la puerta del salón en las narices. El dulce le penetraba mas en la tráquea, empezaba a perder el aire y a ahogarse, el aula donde estaba encerrada estaba completamente solo, nadie la podía ayudar. A duras penas se asomo en la ventanilla para volver a llamar la atención y vio que Petula y Damen se alejaban, Charlotte perdió el equilibrio y se fue callendo poco a poco. En el suelo se reunió con el resto de su cuerpo.
OPINION:
Bueno yo creo que este libro esta muy bueno y me gustaria leerlo todo por que esta muy interesante me encanto por que creo que en todos lados hay una Charlotte y deberian de leer este libro porque deja una buena enseñanza sobre el autoestima sobretodo en las chavas.
EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA CON TU VIDA DIARIA?
La lectura se relaciona con mi vida diaria en que yo creo que hay muchas chavas como Charlote en la escuela, que se sienten invisibles y que aparentar ser otras personas para ser "populares" y creo que deben de dejar las apariencias y ser ellas mismas y asi aceptarse tal y como son para que los demas tambien las acepten asi.
AUTOR: Tonya Hurley
BIOGRAFIA DEL AUTOR:
Tonya Hurley es una escritora y directora de películas, televisión, actuaciones en vivo, productos interactivos, y la autora del best seller del New York Times de la novela Ghostgirl, traducida a nuestro idioma con el mismo nombre, publicada este mismo año.
Tonya Hurley, ha escrito varias novelas entre las que se encuentran Kiss My Brain (1997) (Besa mi cerebro), The Biblical Real World (1998) (El mundo real bíblico), Solo-Me-O (1999), la primera emisión de su serie PBS en su serie documental: “Reel New York”.Baptism Of Solitude: A Tribute To Paul Bowles (2000) (Bautismo de soledad: Un tributo a Paul Bowles).
La selección de Tribeca Film Festival fue emitida en el canal de cine Independiente, y fue nominada para un premio de la fundación Rockefeller. Esta película fue distribuida en un Dvd a través de las naciones unidas y mejor amigo que fue premiada en el festival de Tribeca del 2002 y en el festival de cine de Edimburgo. La película fue emitida en Trio.
Tonya Hurley fue co-creadora y co-productora de la comedia “So Little Time” de la familia ABC, y la serie de animación “In Action” (ABC) ambas son protagonizadas por las actrices Mary-Kate and Ashley Olsen.
Ella fue la principal proveedora de contenido original, para la wbe de mary-kateandashley, ademas de ser la creadora y co-productora ejecutiva de la marca de videojuegos de mary-kateandashley para Play Station 2 y Game Boy.
Ella ha escrito, dirigido y producido anuncios para Warner Home video, Playstation y Game Boy, y desarrollado muñecas y juegos de tablero de mary-kateandashley para la empresa Mattel.
La ultima creación más reciente es la novela GhostGirl, lanzada al mercado en el año 2002 en ghostgirl.com y publicada como una serie de adolescentes por Little Brown en Agosto de 2008.
La primera novela de la serie ha recibido excelentes comentarios por parte de Ublishers Weekly, Kirkus VOYA y la School Library Journal. Y ha llegado ha ser el best-seller del New York Times en la semana del 14 de Septiembre de 2008.
GENERO LITERARIO: Novela juvenil
PERSONAJES PRINCIPALES: Charlotte Usher, Damen, scarlet Kensington, Petula Kensington, Wendy Thomas y Wendy Anderson.
.
PERSONAJES SECUNDARIOS: Encarado de la puerta, Profesor Widget, Sam Wolfe.
CONTEXTO HISTORICO: Se escribió en el año del 2002.
CONTEXTO GEOGRAFICO: Una escuela y un salón donde se ahoga Charlotte al comer ositos de goma.
RESUMEN:
Trata de una chava llamada Charlotte Usher que tenia problemas en la escuela, quería llamar la atención pero no podía, nadie la tomaba en cuenta, se sentía invisible. Ella tenia el autoestima muy bajo por lo mismo, moría por ser popular. Ella anhelaba que todo fuera completamente diferente a como era antes, había cambiado parte de su apariencia para llamar la atención, todas sus vacaciones se la paso pensando en que hacer para ser popular, y también para ganarse a Damen el chico mas apuesto y mas guapo de la escuela, y su propósito era parecerse a Petula o a las Wendy's, las chicas mas populares de la escuela. Cuando iniciaron las clases ella se preparo para llamar la atención, el primer día de clases para ella significaba el primer día de su nueva vida, iba convencida a todo. Lo primero que hizo fue inscribirse al club de animadoras pero en eso llego una chava y le arrebato la pluma tacho el nombre de Charlotte y escribió el de ella, atrás de Charlotte estaba una larga fila de chavas lindas, las cuales soltaron una pequeña burla al verla. Su segundo objetivo era Damen. a Charlotte le toco la taquilla 7 y por suerte a Damen le toco la casilla que estaba en la otra esquina. para pasar mas tiempo con Damen, Charlotte eligió las clases en las que creía que iba a estar el, también se coló a unas. En eso era la hora de clase de Física, ella le llamaba mundo animal, estaba ansiosa porque Damen entrara pero no aparecía, al entrar vio que de un lado los estudiantes tomaban el lugar que les agradaba y los únicos lugares vacios eran los que estaban detrás de Petula y de las Wendy's, tomo asiento y el profesor Wifget comenzó su clase, en eso entro Damen, Charlotte se puso feliz al verlo, y el profeso como castigo para Damen lo puso como pareja de Charlotte, mientras el estaba deprimido y algo disgustado, Charlotte esta llena de felicidad, era demasiado para ser real. Damen le dirigió la palabra a Charlotte pero le pidió que le diera unas clases de esa materia y justo cuando ella iva a contestar que si llego Petula y fastidiada le pregunto que donde estaba, Charlotte se deprimió y lo que hizo fue meterse muchos ositos de goma en la boca. Petula era muy grosera con ella, puesto que Charlotte esta harta del descaro e hipocresía de Petula. Después de un rato Charlotte tenia una conversacion porque Damen le pregunto algo, ella se metió el ultimo osito de gomita a la boca y al querer tragársela y contestar que si, aspiro sin querer la gomita, que se le quedo atascado en la garganta, camino mas deprisa y quería llamar la atención de Damen para que la ayudare alzaba las manos pero el no la veía, Charlotte tosía mas fuerte
para que Damen la escuchara y para poder sacar la goita y poder gritarle la respuesta pero en eso volvió a aparecer Petula, y ella le cerro la puerta del salón en las narices. El dulce le penetraba mas en la tráquea, empezaba a perder el aire y a ahogarse, el aula donde estaba encerrada estaba completamente solo, nadie la podía ayudar. A duras penas se asomo en la ventanilla para volver a llamar la atención y vio que Petula y Damen se alejaban, Charlotte perdió el equilibrio y se fue callendo poco a poco. En el suelo se reunió con el resto de su cuerpo.
OPINION:
Bueno yo creo que este libro esta muy bueno y me gustaria leerlo todo por que esta muy interesante me encanto por que creo que en todos lados hay una Charlotte y deberian de leer este libro porque deja una buena enseñanza sobre el autoestima sobretodo en las chavas.
EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA CON TU VIDA DIARIA?
La lectura se relaciona con mi vida diaria en que yo creo que hay muchas chavas como Charlote en la escuela, que se sienten invisibles y que aparentar ser otras personas para ser "populares" y creo que deben de dejar las apariencias y ser ellas mismas y asi aceptarse tal y como son para que los demas tambien las acepten asi.
viernes, 5 de marzo de 2010
"SENTENCIA DE MUERTE"
TITULO DEL LIBRO: Cuentos completos Vol. II
AUTOR: Asimov Isaac
BIOGRAFIA DEL AUTOR:
Isaac Asimov, aunque originalmente. Nótese que el apellido se ha pronunciado tradicionalmente agudo) (2 de enero de 1920 – 6 de abril de 1992), fue un escritor y bioquímico ateo judío nacionalizado estadounidense nacido en Petróvichi, en la entonces República Socialista Soviética de Bielorrusia, exitoso y excepcionalmente prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica.
La obra más famosa de Asimov es la serie de la Fundación, también conocida como Trilogía o Ciclo de Trántor que forma parte de la serie del Imperio Galáctico y que luego combinó con su otra gran serie de los Robots. También escribió obras de misterio y fantasía, así como una gran cantidad de no ficción. En total, escribió o editó más de 500 volúmenes y unas 9.000 cartas o postales, y tiene obras en cada categoría importante del sistema decimal Dewey excepto en filosofía.
Asimov fue reconocido como un maestro del género de ciencia ficción y, junto con Robert A. Heinlein y Arthur C. Clarke, fue considerado en vida como uno de los "Tres Grandes" escritores de la ciencia ficción.
La mayoría de sus libros de divulgación explica los conceptos científicos siguiendo una línea histórica, retrotrayéndose lo más posible a tiempos en que la ciencia en cuestión se encontraba en una etapa elemental. A menudo brinda la nacionalidad, las fechas de nacimiento y muerte de los científicos que menciona, así como las etimologías de las palabras técnicas.
Asimov fue miembro por mucho tiempo de Mensa, aunque con desgano: los describía como "intelectualmente combativos". Disfrutaba más de la presidencia de la American Humanist Association (Asociación Humanista Americana), una organización de ideología atea.
En 1981 se nombró a un asteroide, el 5020 Asimov en su honor. Y actualmente el robot humanoide de Honda se nombra como "ASIMO", como referencia explícita a Isaac, aunque Honda haya desmentido varias veces que el nombre tenga algo que ver con el del autor.
PP:47- 67
21 paginas.
CONTEXTO HISTORICO: En Una universidad donde se desarrollaba una determinada historia.
PERSONAJES PRINCIPALES: Theor, Dorlis, Brand Gorla
PERSONAJES SECUNDARIOS: Black, Wynne Murry, Arcturus,
PERSONAJES INCIDENTALES: Gorla, Realo.
SIPNOSIS O RESUMEN:
Brand gorla era grosero y quería que ella le ayudara a publicar sus fuentes pues el le repetía que el era solo un miembro mas, que se clasificaba de ciertas personas como categorías ya que pensaba que unos eran mas y otros menos debido a sus puestos.
Se trata de que en una escuela que tenia a unos grupos de personas importantes, una chava le pide un favor de que si puede dar su idea a conocer en un consejo el no le podía prometer nada pues el solo era un miembro mas y ella a un así le pidió el favor el hizo lo que pudo a un que la gente mostraban no afecto el presidente tomo una actitud no muy factible pues solo se quedo callado hizo una pregunta muy rara para todos pues había tomado una iniciativa de orgullo su idea de ella era muy rara pues pedía algo que a muy poca gente se le autoriza hacer necesitaba saber que se toma una decisión gracias a todos cada miembro hizo una pregunta para justificar lo que pedían como proyecto de la ciencia y tecnología.Tambien habla sobre los problemas y las metas que tuvieron que pasar el presidente del consejo en algunos momentos estaba furioso y gruñón y negar algunas conferencias o entrevistas con Wynne Murry.Era un mundo robótico donde se le autorizo después de mucho tiempo haber dado su palabra. Ella decidió irse donde para ella habría un mundo robótica de la vida artificial de paz y sus ultimas palabras fueron dos de un idioma robótica.
EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA CON TU VIDA COTIDIANA:
En que aveces nos enfrentamos con personas difíciles y dificultades debemos deenfrentarlos por nuestras metas y propósitos y que debemos poner frente a nuestra vida frente.
COMENTARIO:
Aunque las personas que estén en tu vida no te permitan lograrlo o halla algunas desviaciones entre personas que no te lo permiten lograrlo.Pues Te pone a pensar y reflexionas de que tu debes luchar por lo que tu realmente quieras como tus propósitos y que ella hizo bien a luchar con todos a un tomando en cuenta que seria un camino difícil de caminar suene absurdo puede ser muy lógico descubre algo que realmente existe tal vez en esa historia todos se quedaron de así claro dándole el avión pero después de todo se abran dado cuenta de que todo puede ser creíble.
AUTOR: Asimov Isaac
BIOGRAFIA DEL AUTOR:
Isaac Asimov, aunque originalmente. Nótese que el apellido se ha pronunciado tradicionalmente agudo) (2 de enero de 1920 – 6 de abril de 1992), fue un escritor y bioquímico ateo judío nacionalizado estadounidense nacido en Petróvichi, en la entonces República Socialista Soviética de Bielorrusia, exitoso y excepcionalmente prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica.
La obra más famosa de Asimov es la serie de la Fundación, también conocida como Trilogía o Ciclo de Trántor que forma parte de la serie del Imperio Galáctico y que luego combinó con su otra gran serie de los Robots. También escribió obras de misterio y fantasía, así como una gran cantidad de no ficción. En total, escribió o editó más de 500 volúmenes y unas 9.000 cartas o postales, y tiene obras en cada categoría importante del sistema decimal Dewey excepto en filosofía.
Asimov fue reconocido como un maestro del género de ciencia ficción y, junto con Robert A. Heinlein y Arthur C. Clarke, fue considerado en vida como uno de los "Tres Grandes" escritores de la ciencia ficción.
La mayoría de sus libros de divulgación explica los conceptos científicos siguiendo una línea histórica, retrotrayéndose lo más posible a tiempos en que la ciencia en cuestión se encontraba en una etapa elemental. A menudo brinda la nacionalidad, las fechas de nacimiento y muerte de los científicos que menciona, así como las etimologías de las palabras técnicas.
Asimov fue miembro por mucho tiempo de Mensa, aunque con desgano: los describía como "intelectualmente combativos". Disfrutaba más de la presidencia de la American Humanist Association (Asociación Humanista Americana), una organización de ideología atea.
En 1981 se nombró a un asteroide, el 5020 Asimov en su honor. Y actualmente el robot humanoide de Honda se nombra como "ASIMO", como referencia explícita a Isaac, aunque Honda haya desmentido varias veces que el nombre tenga algo que ver con el del autor.
PP:47- 67
21 paginas.
CONTEXTO HISTORICO: En Una universidad donde se desarrollaba una determinada historia.
PERSONAJES PRINCIPALES: Theor, Dorlis, Brand Gorla
PERSONAJES SECUNDARIOS: Black, Wynne Murry, Arcturus,
PERSONAJES INCIDENTALES: Gorla, Realo.
SIPNOSIS O RESUMEN:
Brand gorla era grosero y quería que ella le ayudara a publicar sus fuentes pues el le repetía que el era solo un miembro mas, que se clasificaba de ciertas personas como categorías ya que pensaba que unos eran mas y otros menos debido a sus puestos.
Se trata de que en una escuela que tenia a unos grupos de personas importantes, una chava le pide un favor de que si puede dar su idea a conocer en un consejo el no le podía prometer nada pues el solo era un miembro mas y ella a un así le pidió el favor el hizo lo que pudo a un que la gente mostraban no afecto el presidente tomo una actitud no muy factible pues solo se quedo callado hizo una pregunta muy rara para todos pues había tomado una iniciativa de orgullo su idea de ella era muy rara pues pedía algo que a muy poca gente se le autoriza hacer necesitaba saber que se toma una decisión gracias a todos cada miembro hizo una pregunta para justificar lo que pedían como proyecto de la ciencia y tecnología.Tambien habla sobre los problemas y las metas que tuvieron que pasar el presidente del consejo en algunos momentos estaba furioso y gruñón y negar algunas conferencias o entrevistas con Wynne Murry.Era un mundo robótico donde se le autorizo después de mucho tiempo haber dado su palabra. Ella decidió irse donde para ella habría un mundo robótica de la vida artificial de paz y sus ultimas palabras fueron dos de un idioma robótica.
EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA CON TU VIDA COTIDIANA:
En que aveces nos enfrentamos con personas difíciles y dificultades debemos deenfrentarlos por nuestras metas y propósitos y que debemos poner frente a nuestra vida frente.
COMENTARIO:
Aunque las personas que estén en tu vida no te permitan lograrlo o halla algunas desviaciones entre personas que no te lo permiten lograrlo.Pues Te pone a pensar y reflexionas de que tu debes luchar por lo que tu realmente quieras como tus propósitos y que ella hizo bien a luchar con todos a un tomando en cuenta que seria un camino difícil de caminar suene absurdo puede ser muy lógico descubre algo que realmente existe tal vez en esa historia todos se quedaron de así claro dándole el avión pero después de todo se abran dado cuenta de que todo puede ser creíble.
viernes, 26 de febrero de 2010
"LA ULTIMA PREGUNTA"
Leer la lectura "La última Pregunta".
Realizar en su blog un analisis literario que contenga los siguientes elementos:
a) Titulo del libro ó lecturaLa última preguntaCuentos completos vol. II.
b) Autor.Asimov,Isaac.
c) Personajes Principales
Jerrodd, Zeta prima y AC.
d) Personajes Secundarios
De Sub Uno, MQ-17 de Nicron.
e) Contexto historico comienzael 21 de Mayo de 2061.
f) Contexto Geográficoeste comienza en un viaje hacía a X-23 un nuevo planeta.
g) Resumen de la lectura.
Dicha historia se da en el 2061, muchos años después de en el que ahora vivimos , es este tiempo crean una maquina llamada multivac la cual responde las preguntas que le hagas , en ese momento Alexander Adell y Bertram Lupov, se preguntan ¿Qué sucedería si se extinguiera el sol?.
La historia se desarrolla hay, despues de algun tiempo Jerrodd se encontraba viajando con su familia a X-23 un planeta ellos queríanpues ya que querian que todos los planetas de esta galaxia estuvieran ocupados , hasta que se preguntarón cuanto se tardarían en transportar a las personas y lo peor es que ya eran inmortales y tardaban en reproducirse.
Al pasar muchisimo tiempo es decir billones de miles de años el sol desaparecío y las estrellas ya no brillaban hasta que AC trato de solucionar el problema y la encontro.
Fue asi como el dijo "Hágase la luz" y se hizo.
h) ¿En que se relaciona la lectura con tú vida cotidiana?.
En que en ocasiones dejamos de tratar de resolver nuestras cuestiones por pensar que nuestra pregunta es tonta o algo ilogica y la dejamos así preferimos quedarnos con la duda.
i) Opinión, Crítia o comentario sobre la lectura
La lectura es muy buena ya que me ayudo a darme cuenta que hay que tratar de buscar las respuestas a nuestras preguntas ya que a toda pregunta por muy tonta que sea corresponde una respuesta.
Realizar en su blog un analisis literario que contenga los siguientes elementos:
a) Titulo del libro ó lecturaLa última preguntaCuentos completos vol. II.
b) Autor.Asimov,Isaac.
c) Personajes Principales
Jerrodd, Zeta prima y AC.
d) Personajes Secundarios
De Sub Uno, MQ-17 de Nicron.
e) Contexto historico comienzael 21 de Mayo de 2061.
f) Contexto Geográficoeste comienza en un viaje hacía a X-23 un nuevo planeta.
g) Resumen de la lectura.
Dicha historia se da en el 2061, muchos años después de en el que ahora vivimos , es este tiempo crean una maquina llamada multivac la cual responde las preguntas que le hagas , en ese momento Alexander Adell y Bertram Lupov, se preguntan ¿Qué sucedería si se extinguiera el sol?.
La historia se desarrolla hay, despues de algun tiempo Jerrodd se encontraba viajando con su familia a X-23 un planeta ellos queríanpues ya que querian que todos los planetas de esta galaxia estuvieran ocupados , hasta que se preguntarón cuanto se tardarían en transportar a las personas y lo peor es que ya eran inmortales y tardaban en reproducirse.
Al pasar muchisimo tiempo es decir billones de miles de años el sol desaparecío y las estrellas ya no brillaban hasta que AC trato de solucionar el problema y la encontro.
Fue asi como el dijo "Hágase la luz" y se hizo.
h) ¿En que se relaciona la lectura con tú vida cotidiana?.
En que en ocasiones dejamos de tratar de resolver nuestras cuestiones por pensar que nuestra pregunta es tonta o algo ilogica y la dejamos así preferimos quedarnos con la duda.
i) Opinión, Crítia o comentario sobre la lectura
La lectura es muy buena ya que me ayudo a darme cuenta que hay que tratar de buscar las respuestas a nuestras preguntas ya que a toda pregunta por muy tonta que sea corresponde una respuesta.
viernes, 19 de febrero de 2010
CUANDO SE DIVERTIAN
Realizar en su blog un analisi literario que contenga los siguientes elementos:
a) Titulo del libro o lectura:
R=CUANTO SE DIVERTIAN
b) Autor
R=Isaac Asimov
c) Biográfia del autor
R=A efectos legales se considera que Asimov nació el 2 de enero de 1920 en Petróvichi de Gobernación Mogilevskaya, Bielorrusia. Sus padres, Judah Asimov y Anna Rachel, de origen judeo-ruso, se trasladan a Nueva York el 11 de enero de 1923, cuando el autor tenía tres años.
Su infancia transcurre en el barrio neoyorkino de Brooklyn, donde el joven Isaac aprende por sí mismo a leer a la edad de cinco años. La juventud de Isaac transcurre entre los estudios y el trabajo en las distintas tiendas de golosinas que su padre rentaba en el barrio de Brooklyn. Fue entre esos estantes llenos de revistas donde el joven Isaac se encuentra por primera vez con la ciencia ficción. En su adolescencia temprana escribe sus propias historias y a los 19 años comienza la publicación de sus relatos de ciencia ficción en las revistas (ahora clásicas) de ficción llamadas «pulps».
Se gradúa como bioquímico en la Universidad de Columbia en 1939. Al ser rechazado para ingresar a las escuelas de medicina de las universidades de Nueva York, regresó a Columbia y decidió tomar un postgrado de química, título que obtuvo en 1941. El siguiente año, 1942, fue particularmente significativo para Asimov, al partir hacia la ciudad de Filadelfia donde tomó un trabajo como investigador químico en los astilleros de la marina de guerra estadounidense, empleo que mantendría en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. En 1948 consigue el doctorado en química accediendo a la Universidad de Boston, donde permanecerá como asociado pero sin opción a enseñar. La universidad deja de pagarle el salario en 1958, pero para entonces, los ingresos procedentes de su trabajo como escritor son mayores que los que consigue con su labor universitaria. Asimov permanece en la facultad como profesor asociado, y en 1979 le ascienden a profesor titular. Sus documentos personales de los años 1965 en adelante se archivan en la Biblioteca Mugar Memorial de la Universidad de Boston, donde ocupan 464 cajas en 71 m de estanterías. En 1985 es elegido Presidente de la Asociación Humanista Americana, cargo que ocupa hasta su muerte en 1992. El sucesor, amigo y colega de Asimov en su trabajo como escritor fue Kurt Vonnegut. Fue también, hasta su muerte, vicepresidente honorario del club Mensa.
Asimov se casa el 26 de julio de 1942 con Gertrude Blugerman, con la que tiene dos hijos: David, nacido en 1951 y Robyn, en 1955. Tras un largo periodo de separación, se divorcian en 1973 y a finales de ese año se casa con Janet O. Jeppson.
Asimov muere el 6 de abril de 1992 tras un fallo coronario y renal. Le sobreviven su viuda Janet y sus hijos habidos en su primer matrimonio. En 2002, Janet Asimov reveló en su propia biografía que la muerte de Isaac Asimov fue debida al SIDA, enfermedad que contrajo durante una operación de bypass en 1982.
d) Personajes Principales
R= Margie, Tommy, el libro viejo y el maestro automatico.
e) Personajes Secundarios
R= La mamá de los niños y el abuelo del abuelo
f) Contexto historico (En que epoca, año, tiempo se desarrolla la lectura)
R= 17 de mayo del 2157
g) Contexto Geográfico (Lugar, región, pais donde se desarrolla la historia)
R=
h) Resumen de la lectura
R= Margie anoto en su diario esa noche, el 17 de mayo del 2157, que Tommy ese día había encontrado un libro de verdad. Era un libro muy viejo. Su abuelo conto una vez que cuando el era pequeño su abuelo le había contado que hubo un época en que los libros estaban impresos en papel.
-Caray- dijo Tommy- que desperdicio, seguro cuando lo terminas de leer lo tiras. Nuestra pantalla de televisión nos ha mostrado un millón de libros y sirve para mas, nunca la tiraría.
-¿De que trata?
-De la escuela
-¿Que se puede escribir sobre la escuela? Odio la escuela.
Margie siempre había odiado la escuela, siempre ahí estaba, grande, negro y feo, con una enorme pantalla donde se mostraban las lecciones y aparecían las preguntas. Pero lo que más odiaba Margie era la ranura donde debían insertar las tareas y las pruebas. Siempre tenían que redactarlas en un código que le hicieron aprender a los seis años, y el maestro automático calculaba la calificación en un santiamén.
Así que le dijo a Tommy:- ¿Quien querría escribir sobre la escuela?Tommy la miró con aire de superioridad.- porque no es una escuela como la nuestra, tontuela. Es una escuela como la de hace cientos de años.- Bueno, yo no sé qué escuela tenían hace tanto tiempo. De cualquier modo, tenían maestro.- Claro que tenían maestro, pero no era n maestro normal, era un hombre.- ¿Un hombre? ¿cómo puede un hombre ser maestro?- Él les explicaba las cosas a los chicos, les daba tareas y les hacía preguntas.- Un hombre no es lo bastante listo.- Claro que sí. Mi padre sabe tanto como mi maestro.- Yo no querría que un hombre extraño viniera a casa a enseñarme.Tommy soltó una carcajada.- Qué ignorante eres, Margie. Los maestros no vivían en la casa. Tenían un edificio especial y todos los chicos iban allí.- ¿y todos aprendían lo mismo?- Claro, siempre que tuvieran la misma edad.
Aún no habían terminado cuando la madre de Margie llamó:- ¡Margie!¡Escuela!Margie entro en el aula. Estaba al lado del dormitorio, y el maestro automático se hallaba encendido ya y esperando. Siempre se encendía a la misma hora todos los días, excepto sábados y domingos. La pantalla estaba iluminada.- La lección aritmética de hoy – habló el maestro- se refiere a la suma de quebrados propios. Por favor, inserta la tarea de ayer en la ranura adecuada.
Margie obedeció, con un suspiro. Estaba pensando en las viejas escuelas que había cuando el abuelo del abuelo era un chiquillo. Asistían todos los chicos del vecindario, se reían y gritaban ene el patio, se sentaban juntos en el aula, regresaban a casa juntos al final del día aprendían las mismas cosas, así que podían ayudarse con los deberes y hablar de ellos. Y los maestros eran personas…La pantalla del maestro automático centelleó.- Cuando sumamos las fracciones 1/2 y 1/4…Margie pensaba que los niños debían de adorar la escuela en los viejos tiempos. Pensaba en cuánto se divertían.
i) ¿En que se relaciona la lectura con tú vida cotidiana?
R= La lectura se relaciona en mi vida cotidiana en que a veces, los chavos odiamos la escuela por que nos aburre y ya no queremos ir, y en esta lectura nos dice como pueden llegar a ser las escuelas en muchos años, con un maestro automático y en nuestra propia casa, mientras que ahora podemos salir de casa, convivir con otras personas y jugar en la escuela, pero yo creo que nadie se da cuenta de eso.
j) Opinión, Crítia o comentario sobre la lectura
R= En lo personal me encanto la lectura por que nos habla sobre como pueden llegar a ser las escuelas de aburridas en el futuro y es cuando los niños de esa época se dan cuenta de lo divertidas que eran las escuelas mientras nosotros que lo estamos viviendo no nos damos cuenta de eso.
a) Titulo del libro o lectura:
R=CUANTO SE DIVERTIAN
b) Autor
R=Isaac Asimov
c) Biográfia del autor
R=A efectos legales se considera que Asimov nació el 2 de enero de 1920 en Petróvichi de Gobernación Mogilevskaya, Bielorrusia. Sus padres, Judah Asimov y Anna Rachel, de origen judeo-ruso, se trasladan a Nueva York el 11 de enero de 1923, cuando el autor tenía tres años.
Su infancia transcurre en el barrio neoyorkino de Brooklyn, donde el joven Isaac aprende por sí mismo a leer a la edad de cinco años. La juventud de Isaac transcurre entre los estudios y el trabajo en las distintas tiendas de golosinas que su padre rentaba en el barrio de Brooklyn. Fue entre esos estantes llenos de revistas donde el joven Isaac se encuentra por primera vez con la ciencia ficción. En su adolescencia temprana escribe sus propias historias y a los 19 años comienza la publicación de sus relatos de ciencia ficción en las revistas (ahora clásicas) de ficción llamadas «pulps».
Se gradúa como bioquímico en la Universidad de Columbia en 1939. Al ser rechazado para ingresar a las escuelas de medicina de las universidades de Nueva York, regresó a Columbia y decidió tomar un postgrado de química, título que obtuvo en 1941. El siguiente año, 1942, fue particularmente significativo para Asimov, al partir hacia la ciudad de Filadelfia donde tomó un trabajo como investigador químico en los astilleros de la marina de guerra estadounidense, empleo que mantendría en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. En 1948 consigue el doctorado en química accediendo a la Universidad de Boston, donde permanecerá como asociado pero sin opción a enseñar. La universidad deja de pagarle el salario en 1958, pero para entonces, los ingresos procedentes de su trabajo como escritor son mayores que los que consigue con su labor universitaria. Asimov permanece en la facultad como profesor asociado, y en 1979 le ascienden a profesor titular. Sus documentos personales de los años 1965 en adelante se archivan en la Biblioteca Mugar Memorial de la Universidad de Boston, donde ocupan 464 cajas en 71 m de estanterías. En 1985 es elegido Presidente de la Asociación Humanista Americana, cargo que ocupa hasta su muerte en 1992. El sucesor, amigo y colega de Asimov en su trabajo como escritor fue Kurt Vonnegut. Fue también, hasta su muerte, vicepresidente honorario del club Mensa.
Asimov se casa el 26 de julio de 1942 con Gertrude Blugerman, con la que tiene dos hijos: David, nacido en 1951 y Robyn, en 1955. Tras un largo periodo de separación, se divorcian en 1973 y a finales de ese año se casa con Janet O. Jeppson.
Asimov muere el 6 de abril de 1992 tras un fallo coronario y renal. Le sobreviven su viuda Janet y sus hijos habidos en su primer matrimonio. En 2002, Janet Asimov reveló en su propia biografía que la muerte de Isaac Asimov fue debida al SIDA, enfermedad que contrajo durante una operación de bypass en 1982.
d) Personajes Principales
R= Margie, Tommy, el libro viejo y el maestro automatico.
e) Personajes Secundarios
R= La mamá de los niños y el abuelo del abuelo
f) Contexto historico (En que epoca, año, tiempo se desarrolla la lectura)
R= 17 de mayo del 2157
g) Contexto Geográfico (Lugar, región, pais donde se desarrolla la historia)
R=
h) Resumen de la lectura
R= Margie anoto en su diario esa noche, el 17 de mayo del 2157, que Tommy ese día había encontrado un libro de verdad. Era un libro muy viejo. Su abuelo conto una vez que cuando el era pequeño su abuelo le había contado que hubo un época en que los libros estaban impresos en papel.
-Caray- dijo Tommy- que desperdicio, seguro cuando lo terminas de leer lo tiras. Nuestra pantalla de televisión nos ha mostrado un millón de libros y sirve para mas, nunca la tiraría.
-¿De que trata?
-De la escuela
-¿Que se puede escribir sobre la escuela? Odio la escuela.
Margie siempre había odiado la escuela, siempre ahí estaba, grande, negro y feo, con una enorme pantalla donde se mostraban las lecciones y aparecían las preguntas. Pero lo que más odiaba Margie era la ranura donde debían insertar las tareas y las pruebas. Siempre tenían que redactarlas en un código que le hicieron aprender a los seis años, y el maestro automático calculaba la calificación en un santiamén.
Así que le dijo a Tommy:- ¿Quien querría escribir sobre la escuela?Tommy la miró con aire de superioridad.- porque no es una escuela como la nuestra, tontuela. Es una escuela como la de hace cientos de años.- Bueno, yo no sé qué escuela tenían hace tanto tiempo. De cualquier modo, tenían maestro.- Claro que tenían maestro, pero no era n maestro normal, era un hombre.- ¿Un hombre? ¿cómo puede un hombre ser maestro?- Él les explicaba las cosas a los chicos, les daba tareas y les hacía preguntas.- Un hombre no es lo bastante listo.- Claro que sí. Mi padre sabe tanto como mi maestro.- Yo no querría que un hombre extraño viniera a casa a enseñarme.Tommy soltó una carcajada.- Qué ignorante eres, Margie. Los maestros no vivían en la casa. Tenían un edificio especial y todos los chicos iban allí.- ¿y todos aprendían lo mismo?- Claro, siempre que tuvieran la misma edad.
Aún no habían terminado cuando la madre de Margie llamó:- ¡Margie!¡Escuela!Margie entro en el aula. Estaba al lado del dormitorio, y el maestro automático se hallaba encendido ya y esperando. Siempre se encendía a la misma hora todos los días, excepto sábados y domingos. La pantalla estaba iluminada.- La lección aritmética de hoy – habló el maestro- se refiere a la suma de quebrados propios. Por favor, inserta la tarea de ayer en la ranura adecuada.
Margie obedeció, con un suspiro. Estaba pensando en las viejas escuelas que había cuando el abuelo del abuelo era un chiquillo. Asistían todos los chicos del vecindario, se reían y gritaban ene el patio, se sentaban juntos en el aula, regresaban a casa juntos al final del día aprendían las mismas cosas, así que podían ayudarse con los deberes y hablar de ellos. Y los maestros eran personas…La pantalla del maestro automático centelleó.- Cuando sumamos las fracciones 1/2 y 1/4…Margie pensaba que los niños debían de adorar la escuela en los viejos tiempos. Pensaba en cuánto se divertían.
i) ¿En que se relaciona la lectura con tú vida cotidiana?
R= La lectura se relaciona en mi vida cotidiana en que a veces, los chavos odiamos la escuela por que nos aburre y ya no queremos ir, y en esta lectura nos dice como pueden llegar a ser las escuelas en muchos años, con un maestro automático y en nuestra propia casa, mientras que ahora podemos salir de casa, convivir con otras personas y jugar en la escuela, pero yo creo que nadie se da cuenta de eso.
j) Opinión, Crítia o comentario sobre la lectura
R= En lo personal me encanto la lectura por que nos habla sobre como pueden llegar a ser las escuelas de aburridas en el futuro y es cuando los niños de esa época se dan cuenta de lo divertidas que eran las escuelas mientras nosotros que lo estamos viviendo no nos damos cuenta de eso.
jueves, 11 de febrero de 2010
1er TEREA
1.- Leer la lectura de la VentanaResponder:
2.- ¿Quienes son los personajes principales?
R=los dos enfermos y la ventana
3.- ¿Cual es el objetivo de la lectura?
R=Que nos demos cuenta que siempre se puede ver hermosa la vida aunque pensemos que todo esta mal así como los enfermos
4.- ¿Porque piensas que la persona invidente conto esa historia?
R=Para que su compañero se imaginara un mundo mejor y apreciara mejor la vida
5.- ¿Que pensó la segunda persona cuando se acerco a la ventana?
R=Se pregunto el por que su compañero le había contado todas esas historias si ahí solo había una pared blanca.
6.-¿Qué discurso utilizaras tú para convencer a alguien de lo que tú quieres?
R=Un discurso muy convincente, hablando con seriedad e interpretando lo q estoy diciendo
7.- ¿Que te gusto de la lectura?
R=Que el ciego le describía a su compañero todo lo que se imaginaba que hubiera atreves de la ventana.
2.- ¿Quienes son los personajes principales?
R=los dos enfermos y la ventana
3.- ¿Cual es el objetivo de la lectura?
R=Que nos demos cuenta que siempre se puede ver hermosa la vida aunque pensemos que todo esta mal así como los enfermos
4.- ¿Porque piensas que la persona invidente conto esa historia?
R=Para que su compañero se imaginara un mundo mejor y apreciara mejor la vida
5.- ¿Que pensó la segunda persona cuando se acerco a la ventana?
R=Se pregunto el por que su compañero le había contado todas esas historias si ahí solo había una pared blanca.
6.-¿Qué discurso utilizaras tú para convencer a alguien de lo que tú quieres?
R=Un discurso muy convincente, hablando con seriedad e interpretando lo q estoy diciendo
7.- ¿Que te gusto de la lectura?
R=Que el ciego le describía a su compañero todo lo que se imaginaba que hubiera atreves de la ventana.
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